邵陽新聞網(wǎng)3月24日訊（通訊員 羅玉南 陳齊政 王婷）為切實(shí)增強(qiáng)英語學(xué)科的教學(xué)教研力量，鼓勵教師們積極為“新高考、新教材、新課堂”背景下的高中英語教學(xué)獻(xiàn)言建策，3月22日下午，隆回一中舉行“新高考、新教材、新課堂之我見”主題英語教學(xué)大研討活動。

研討會上，該校高三英語備課組組長從“新高考”入手，作了《高三英語復(fù)習(xí)備考策略》微講座，內(nèi)容分為頂層設(shè)計(jì)（復(fù)習(xí)備考的抓手）、守望初心（復(fù)習(xí)備考的內(nèi)容）、全力以赴（復(fù)習(xí)備考的方法）等三部分，從詞匯、聽力、閱讀、寫作等方面分享自己的備考策略。

隨后，高一英語備課組組長從“新課堂”切入，圍繞英語詞匯的課堂教學(xué)方法，作了題為《詞匯教學(xué)探索中》的分享，她根據(jù)2003年《中國高考報(bào)告》藍(lán)皮書中“無價值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題”的典型特征，提出了“提高學(xué)生的課堂參與度，以學(xué)生為主體”和“詞不離句， 情境化教學(xué)”兩個觀點(diǎn)，并分享了自己詞匯教學(xué)的四大魔法：朗讀記憶、寓教于樂、精準(zhǔn)定位、重復(fù)記憶>七遍。其中“寓教于樂”中的電影片段教學(xué)、歌曲教學(xué)、游戲教學(xué)（卡片抽獎）、日常生活教學(xué)等創(chuàng)新的教學(xué)方法讓人眼前一亮，她鼓勵老師們創(chuàng)新課堂，并拋出探討話題：教師如何推動學(xué)生高效參與課堂，和學(xué)生雙向奔赴美好等。

接著，高二英語備課組組長則從“新教材”視角出發(fā)，為大家送了一把“金鑰匙”——《打開新高考的金鑰匙——新教材》，他從新教材與新高考的關(guān)系、背誦新教材的方法與技巧兩方面展開，分析了2022年高考主題語境與新教材的聯(lián)系，再以自己的課堂教學(xué)為實(shí)例，就教師如何“備”好、學(xué)生如何“背”好新教材做了分享和介紹，他認(rèn)為，教材語篇的背誦，最有效的方式是讓其“題目”化，例如將教材上的課文設(shè)計(jì)成語法填空或者改成作文題去背誦，會達(dá)到一舉兩得的效果。

“新高考”“新課堂”“新教材”，看似獨(dú)立，但其實(shí)相輔相成，相互促進(jìn)，有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，參會的老師都認(rèn)真聆聽、仔細(xì)記筆記。講座過后，與會人員還進(jìn)行了自由討論和發(fā)言。

“這次大研討活動，不論是課堂分享，還是體會交流，不論是方式、力度，還是氣勢方面，大家都談得非常專業(yè)，非常優(yōu)秀，非常精彩?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人在總結(jié)時激動地說。此次教研補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，開新局、明思路，引領(lǐng)教師們進(jìn)一步認(rèn)識到“新高考”“新課堂”“新教材”三者間關(guān)系及其重要性，既有助于教師們提高英語教學(xué)能力和課堂效率，也有利于在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生樹立國際視野、涵養(yǎng)家國情懷，落實(shí)核心素養(yǎng)。