肖友庚在指導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)
手執(zhí)教鞭，手拿課本；教學(xué)生識(shí)字，帶學(xué)生朗讀……一次代課經(jīng)歷，讓他從此緊緊和孩子們連在了一起，讓他做夢(mèng)都在笑。
有人說(shuō)他傻，他卻一臉滿足，因?yàn)樯綔蠝侠镲w出了一只只金鳳凰： 4個(gè)博士，6個(gè)碩士，30多個(gè)本科生……
他就是洞口縣花園鎮(zhèn)泡桐教學(xué)點(diǎn)教師肖友庚。
他在破舊的辦公桌上備課
情溢鄉(xiāng)村有頌聲
6月17日14時(shí)許，洞口縣花園鎮(zhèn)泡桐教學(xué)點(diǎn)，肖友庚正在一間教室里上課，而在這間教室顯得格外寬敞，因?yàn)槌怂挥幸荒昙?jí)的8個(gè)孩子。
群山環(huán)抱，公路旁下坡處連著顯得古樸的“教學(xué)樓”二樓，一年級(jí)教室的黑板旁貼著“功課表”，還有《安全制度》，一張張稚嫩的臉蛋，一雙雙明亮而又渴盼知識(shí)的眼神，在這間空曠的教室里，與同肖老師的來(lái)回走動(dòng)的身影、不停從口中說(shuō)出的字節(jié)，讓人感到這個(gè)教學(xué)點(diǎn)的艱苦。
這個(gè)教學(xué)點(diǎn)還有一位老教師，還有一個(gè)班級(jí)，那是三年級(jí)，一個(gè)擁有17名孩子的班級(jí)。肖友庚教著一年級(jí)的語(yǔ)文還有三年級(jí)的數(shù)學(xué)，這名58歲的教師，在這個(gè)教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)守38年，他是“校長(zhǎng)”、也是班主任，還是任課教師。
村民老周匆忙趕到教學(xué)點(diǎn)，是因?yàn)閷W(xué)校告知他的孫女肚子痛，需要看醫(yī)生，不過(guò)當(dāng)他來(lái)到教學(xué)點(diǎn)時(shí)，孫女已經(jīng)被送到了村里的醫(yī)療站。“一直以來(lái)對(duì)學(xué)生很關(guān)心，不管是教學(xué)還是安全”，他這樣說(shuō)著肖友庚，質(zhì)樸的話語(yǔ)里滿是感激。
劉小梅在教學(xué)點(diǎn)為孩子們做早餐和中餐，她是肖友庚的妻子。說(shuō)起老伴，她有“埋怨”，卻更多的是感動(dòng)。“忠厚老實(shí)，肯幫忙。”她還記得多少次老伴在下雨天漲水時(shí)的接送學(xué)生，還記得有冠心病、高血壓的丈夫得結(jié)石時(shí)痛得在床上打滾的情形，“抱怨”著家務(wù)還有農(nóng)活都是自己一個(gè)人干，丈夫卻把心思全放在了教學(xué)點(diǎn)和學(xué)生的身上，“指責(zé)”著下雨下雪天早早地接送學(xué)生、卻從來(lái)不管自己的兒女上學(xué)的艱難。“心疼他，但他在這個(gè)崗位，也就只有支持他了。”劉小梅笑著說(shuō)。
中心學(xué)校校長(zhǎng)梁自友這樣說(shuō)他：“38年如一日，堅(jiān)守在山區(qū)教學(xué)點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生勝過(guò)自己的孩子，敬業(yè)精神讓我們敬佩。”
“我們很感激他”、“他教的課我們很容易懂”、“肖老師很好”， 就在三年級(jí)班上，孩子們的一句句話語(yǔ)，真誠(chéng)而又感人。
放學(xué)時(shí)，他將孩子們送上附近的公路
幸福原來(lái)是付出
“我很幸福”，肖友庚這樣說(shuō)自己。“孩子們成才，得到學(xué)生的尊重，事業(yè)有成后的學(xué)生們經(jīng)常記掛我”……這就是他幸福的原因。
“不怕累，教學(xué)人任務(wù)要完成，工作要做好。”不管是他自己孩子的學(xué)費(fèi)要借，卻還為學(xué)生墊交學(xué)生；還是每周二風(fēng)雨無(wú)阻到中心學(xué)校騎車去接英語(yǔ)教師來(lái)學(xué)校為三年級(jí)學(xué)生上課，或是用洋土結(jié)合的方法不斷提高教學(xué)質(zhì)量……這么多年來(lái)的堅(jiān)守和付出，他把一切歸功于孩子們：“山里的孩子老實(shí)、刻苦，聽(tīng)話好教。只要山村的孩子多走出去一些，心里就高興。”
1975年，肖友庚被請(qǐng)去代課，得以走上了夢(mèng)寐以求的講臺(tái)。1976年下學(xué)期，由于村里生源猛增，學(xué)校要增加一名民辦教師，肖友庚以第一名的成績(jī)考上了正式的民辦教師。為了更好地提高自己的教學(xué)水平，每個(gè)禮拜天，肖友庚天未亮就走16里崎嶇的羊腸小道來(lái)到鎮(zhèn)上參加教育辦組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，“放學(xué)后”打著手電走回家，他還得點(diǎn)著煤油燈繼續(xù)復(fù)習(xí)功課——對(duì)照白天老師教的拼音反復(fù)練習(xí)發(fā)音口型。1984年，他報(bào)名參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的寒暑假中師函授學(xué)習(xí)。因?yàn)榈鬃颖。瑒e人只用兩三年就拿到畢業(yè)證的函授，他用了整整6年。
由于常年勞累，肖友庚積勞成疾。2007年右腎萎縮二分之一，2010年患急性心肌梗塞到洞口縣人民醫(yī)院診治，醫(yī)生要他去長(zhǎng)沙進(jìn)一步檢查，肖友庚怕耽誤課，愣是不肯去長(zhǎng)沙，醫(yī)生罵他：“你是要命還是要上課?”醫(yī)生這么一說(shuō)，一旁的老伴哭著求他聽(tīng)醫(yī)生的話，去長(zhǎng)沙。在長(zhǎng)沙一家醫(yī)院住了6天院，肖友庚呆不住了，堅(jiān)持提前辦了出院手續(xù)。
泡桐村是花園鎮(zhèn)的一個(gè)邊遠(yuǎn)山村，是洞口、綏寧、武岡三縣的交界處，因?yàn)榻煌ㄩ]塞，經(jīng)濟(jì)落后，多數(shù)人過(guò)著緊巴巴的日子。38年來(lái)，有多少鄉(xiāng)鄰開(kāi)學(xué)時(shí)交不齊學(xué)費(fèi)讓肖友庚老師墊著剩下部分，到最后成了要不回的“爛帳”，肖友庚自己也記不清。
38年的堅(jiān)守，肖友庚付出了很多，也收獲了不少：2000年轉(zhuǎn)為公辦教師，每學(xué)期教學(xué)成績(jī)都名列全鎮(zhèn)前茅，先后4次獲縣獎(jiǎng)，1次立縣三等功，教學(xué)點(diǎn)多次被評(píng)為鎮(zhèn)“先進(jìn)單位”和“教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)”……他的幸福，伴隨著山村間伸展的花骨朵，那般五味雜陳而又如此動(dòng)人！
【作者：劉芳軍 陳孝華 陳碧娟】
【來(lái)源：邵陽(yáng)新聞網(wǎng)】
