邵陽(yáng)新聞網(wǎng)8月9日訊 “下面，我們一起來(lái)讀《三字經(jīng)》，人之初、性本善……”8月7日，新寧縣麻林瑤族鄉(xiāng)界富村村部，書(shū)聲朗朗，一位特殊的“老師”正一絲不茍地教年齡不一的孩子誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
這位“老師”叫文柳軍，新寧縣河道管理站副站長(zhǎng)，是一位持證國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，也是新寧一中的特聘心理輔導(dǎo)老師和省婦聯(lián)關(guān)注留守兒童心理健康項(xiàng)目“知心屋”的社會(huì)工作者，2019年年初根據(jù)工作需要，擔(dān)任界富村駐村第一書(shū)記。
界富村是一個(gè)山多地少的村子，以前是縣里有名的“窮窩窩”，2018年成功脫貧摘帽，但村里的青壯年常年在外務(wù)工，把孩子留給父母照看依然是一個(gè)常態(tài)，村里貧困戶學(xué)生17人，留守兒童23人。
“我們不能富了口袋，窮了腦袋，讓村里的孩子們接受良好教育，也是做好扶貧工作的重要任務(wù)。”文柳軍認(rèn)為授人以魚(yú)不如授人以漁，扶貧必扶智，治窮先治愚，產(chǎn)業(yè)扶貧固然是最好的扶貧方式之一，同樣教育扶貧也是拔掉窮根、阻斷貧困的重要途徑。全村哪家上學(xué)有困難、哪家孩子父母都在外打工、哪個(gè)小孩思想有問(wèn)題拋錨了，他都一清二楚。
6月底，文柳軍在走訪中發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入了假期，村里孩子面臨學(xué)校老師管不到、家長(zhǎng)無(wú)暇管的情況，假期生活十分單調(diào)，還存在極大的安全隱患。在經(jīng)過(guò)全面的摸底調(diào)查后，文柳軍決定在村里免費(fèi)開(kāi)辦1個(gè)為期1個(gè)半月的暑假國(guó)學(xué)班，給孩子們一段平安、快樂(lè)、充實(shí)的假期生活。
“我們村的青壯年大都在外務(wù)工，80%以上的小孩成為了留守兒童，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問(wèn)題?！贝妩h支部書(shū)記說(shuō)道，文柳軍的決定在界富村中引起強(qiáng)烈反響，因?yàn)楹芏嗪⒆痈改搁L(zhǎng)年在外，或多或少都存在心理缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習(xí)缺乏幫助，生活缺乏支持的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的開(kāi)辦有力于促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)，助力精準(zhǔn)扶貧。
7月3日，免費(fèi)暑假國(guó)學(xué)班正式開(kāi)班。培訓(xùn)班教室放在村部的二樓會(huì)議室，會(huì)議室不大，會(huì)議桌變成了課桌，但是，孩子們很開(kāi)心，很喜歡這個(gè)耐心細(xì)致，不批評(píng)學(xué)生，還給小獎(jiǎng)品，又特別幽默的“文老師”，上課的學(xué)生人數(shù)也從最初的3人發(fā)展到現(xiàn)在的26人。
“小楊在這里學(xué)習(xí)我很放心，村里辦這個(gè)培訓(xùn)班真是為群眾著想，孩子們很喜歡文書(shū)記，回家后不再貪玩，孩子上午上完課回去知道自覺(jué)學(xué)習(xí)，在他的輔導(dǎo)下，作文寫(xiě)作水平也明顯提高，更有規(guī)矩了，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)歡喜?！睆慕绺淮寮薜皆摽h黃金鄉(xiāng)的小楊媽媽李金蓮在回娘家時(shí)得知村里開(kāi)辦了暑假國(guó)學(xué)辦，果斷決定留在村里陪女兒參加培訓(xùn)。很多家長(zhǎng)都反映孩子們假期跟著文書(shū)記既安全放心，又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，很是滿意。
當(dāng)前扶貧任務(wù)重，為保證學(xué)習(xí)效果，文柳軍又發(fā)動(dòng)村里2名在校大學(xué)生每天抽出3個(gè)小時(shí)的時(shí)間分別給孩子們輔導(dǎo)古詩(shī)名句、英語(yǔ)和作文。傳播飲水思源、發(fā)展家鄉(xiāng)理念，并號(hào)召在讀大學(xué)生、成功商人反哺家鄉(xiāng)。
“對(duì)于大山里的孩子們來(lái)說(shuō)，知識(shí)是改變命運(yùn)的一把鑰匙，我很高興能為孩子們的成長(zhǎng)出一份力?！贝謇镌谛４髮W(xué)生、志愿者李清鴻深有感觸，文書(shū)記這樣以身示范、不斷幫助貧困孩子走出大山的行為深深感染著每一位孩子。
在抓好國(guó)學(xué)培訓(xùn)的同時(shí)，村農(nóng)家書(shū)屋全天候開(kāi)放、成人還可以到村部進(jìn)行電腦操作，并通過(guò)各種形式廣泛宣傳，使脫貧先立志、致富必增智的觀念深入民心，讓孩子樹(shù)立好好讀書(shū)、發(fā)奮圖強(qiáng)、銘記感恩、報(bào)效祖國(guó)的崇高理想。
來(lái)自該村七組的留守兒童曾夢(mèng)媖、曾小媖姐妹，每天堅(jiān)持步行1個(gè)多小時(shí)上課，35℃的火熱天氣也如此，因?yàn)榧依飾l件不好，每年年初父母就去了廣東打工，一年回一趟家，覺(jué)得自己可憐?！八改冈趶V東打工，家里只有我和他爺爺在，我們都不識(shí)字，平時(shí)遇到不會(huì)做的題都是留著請(qǐng)教文老師，他還說(shuō)一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，走出大山。”曾夢(mèng)媖的奶奶說(shuō)，現(xiàn)在好了，文書(shū)記駐村以來(lái)，經(jīng)常對(duì)父母常年不家的留守兒童開(kāi)展教育和心理疏導(dǎo)，通過(guò)愛(ài)心、交流、關(guān)愛(ài)等活動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀，辯證對(duì)待當(dāng)前困難，學(xué)會(huì)做人，懂得感恩的道理，為家庭、社會(huì)力所能及地做一些事。
丹心一片育桃李，童心銘記幫扶情。目前，培訓(xùn)時(shí)間已過(guò)大半，通過(guò)培訓(xùn)教育活動(dòng)，孩子們自信了，素養(yǎng)提高了，有人勸文書(shū)記沒(méi)必要這么拼，他總是笑著說(shuō)：“精準(zhǔn)扶貧成效如何，要‘先看房、次看糧、再看讀書(shū)郎’，能幫助孩子的事，需要用心用情去做，只要他們有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我苦點(diǎn)累點(diǎn)，值?！?/p>
